2012年“黃河探秘—西北風(fēng)情研習(xí)營(yíng)”交流活動(dòng)進(jìn)入第2天，兩岸學(xué)子在中央民族大學(xué)參加交流活動(dòng)。圖為中央民族大學(xué)嚴(yán)慶教授正在進(jìn)行講座。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng) 張潔 攝）

　　中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)8月13日北京消息　8月12日，由中央民族大學(xué)和西北民族大學(xué)聯(lián)合主辦、海外臺(tái)生與大陸民族院校學(xué)生共同參與的2012年“黃河探秘—西北風(fēng)情研習(xí)營(yíng)”交流活動(dòng)進(jìn)入到第2天。兩岸的20名學(xué)生參加了由中央民族大學(xué)港澳臺(tái)辦公室主任關(guān)燕于主持、中央民族大學(xué)嚴(yán)慶教授與李鴻賓教授主講的兩場(chǎng)講座。

　　嚴(yán)慶教授在題為《中國(guó)歷代民族治理回溯――軌跡與理路》的講座中講述了歷代中央王朝對(duì)民族問題的治理，生動(dòng)的語(yǔ)言和大量的圖片帶給大家非常直觀深刻的印象。講到民族認(rèn)同感時(shí)，嚴(yán)教授還講述臺(tái)灣女詩(shī)人席慕容的故事為此例證，兩岸學(xué)子紛紛點(diǎn)頭認(rèn)同。一首《父親的草原母親的河》更是將心靈的根與民族的混詮釋的淋漓盡致。

　　中國(guó)民族文化博大精深，源于中華民族的包容性。第2場(chǎng)名為《中華民族文化的傳承與凝聚》的講座里，李鴻賓教授就中國(guó)民族文化的定義展開了講解，并從“民族文化的傳承和旨向”、“民族――國(guó)家形塑的文化”與大家進(jìn)行了交流。

　　雖然兩岸的20名學(xué)生分別在不同大學(xué)就讀，但地域和專業(yè)的差異并沒有成為交流的障礙。兩場(chǎng)座談會(huì)結(jié)束后，學(xué)子和老師的互動(dòng)可謂別開生面，大家奇思廣義，有人和老師探討更深層次的問題，有人針對(duì)老師所講內(nèi)容提問，通過熱烈討論，加深了兩岸學(xué)子對(duì)中華民族的文化了解，更拉近了他們之間的距離。

　　12日下午，“黃河探秘—西北風(fēng)情研習(xí)營(yíng)”的成員離開北京，即將開始蘭州及敦煌的西北之旅。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)記者 陳睿 張潔）