除了培訓(xùn)課，發(fā)言人還逃了多少課？

　　南京市日前舉行了為期三天的新聞發(fā)言人培訓(xùn)班。可第一天第一堂課，參訓(xùn)的發(fā)言人98人，19人無(wú)故缺席；助理106人到會(huì)，還有20人無(wú)故缺席。南京市委書(shū)記楊衛(wèi)澤提議媒體曝光19位無(wú)故缺席培訓(xùn)班的人員名單。（10月23日《現(xiàn)代快報(bào)》）

　　從規(guī)模上講，據(jù)說(shuō)這是南京史上最大的一次新聞發(fā)言人培訓(xùn)。可惜，參訓(xùn)人員內(nèi)心深處似乎并未將對(duì)此次培訓(xùn)的重視程度提到應(yīng)有高度。對(duì)此，市委書(shū)記楊衛(wèi)澤主動(dòng)要求曝光逃課者，無(wú)疑是動(dòng)了真格——不回避不護(hù)短，直指問(wèn)題病灶，讓培訓(xùn)會(huì)變成問(wèn)責(zé)會(huì)。

　　事實(shí)上，在新聞發(fā)言人的素養(yǎng)、話(huà)語(yǔ)技巧都亟需升級(jí)的語(yǔ)境下，開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)是必需的。這次南京的培訓(xùn)上，楊衛(wèi)澤指出的幾點(diǎn)問(wèn)題，可謂全國(guó)通病：比如，缺乏危機(jī)意識(shí)和危機(jī)公關(guān)能力，在突發(fā)事件等問(wèn)題上，往往重堵輕疏等。

　　所以，我們看到不少新聞發(fā)言人成為擺設(shè)，成為“不發(fā)言人”；要么成為“被動(dòng)發(fā)言人”，有難事、急事、大事才被迫發(fā)言，而且也是冷冰冰地通稿朗讀會(huì)。

　　就拿某地的經(jīng)適房“六連號(hào)”丑聞來(lái)說(shuō)，繼全國(guó)嘩然后，是一個(gè)讓人更無(wú)語(yǔ)的“55秒的發(fā)布會(huì)”，沒(méi)有媒體提問(wèn)，念完通稿了事。而類(lèi)似的發(fā)布會(huì)，我們?cè)诟鞣N公共事件或突然事件中，見(jiàn)的還少嗎？防火防盜防記者，面對(duì)媒體，如臨大敵，這種地方執(zhí)政者的媒介素養(yǎng)，仿佛還在“無(wú)媒體時(shí)代”。

　　正是新聞發(fā)言人未合格履責(zé)，新聞應(yīng)對(duì)失當(dāng)，才會(huì)讓政府和公權(quán)公信力不斷受損。而受損后的公信力，又讓新聞發(fā)言變得更加艱難。哪怕是據(jù)實(shí)公布，及時(shí)公開(kāi)，也可能遭遇慣性質(zhì)疑，如此就會(huì)陷入一個(gè)惡性循環(huán)。

　　而破解之道，還是在于真正將新聞發(fā)言人制度建立健全。新聞發(fā)言，政府的議題設(shè)置要和媒體、公眾、社會(huì)關(guān)切點(diǎn)緊密相聯(lián)。用楊衛(wèi)澤話(huà)說(shuō)：“不能兩張皮，你發(fā)布你感興趣的，而不是公眾感興趣的，結(jié)果形成對(duì)立。”

　　所以，以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)審視這些年各種機(jī)構(gòu)的各位新聞發(fā)言人，他們那些“例行公事”的完全不理會(huì)公眾反應(yīng)也不屑深度互動(dòng)的單方面“照本宣科式”新聞發(fā)言，你能說(shuō)那是一堂堂合格的“新聞發(fā)言課”嗎？“滅火式發(fā)布”、捂蓋子式的應(yīng)對(duì)姿態(tài)，只會(huì)招致輿情危機(jī)。以此觀(guān)之，新聞發(fā)言人缺的課，又何止是明面上的幾堂培訓(xùn)課呢？他們欠下的課債，亟需惡補(bǔ)！