深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志系列重要講話精神

　　黨的十八大以來,習(xí)近平總書記提出一系列治國理政的新理念新思想新戰(zhàn)略,推動中國特色社會主義蓬勃發(fā)展。在治國理政的創(chuàng)新發(fā)展中,形成了鮮明特色,成為21世紀(jì)中國馬克思主義理論寶庫的重要組成部分。

　　唯物辯證哲學(xué)智慧的滋養(yǎng),掌握工作制勝的看家本領(lǐng)

　　掌握運用馬克思主義和馬克思主義中國化理論指導(dǎo)進(jìn)行偉大斗爭、推進(jìn)偉大工程、發(fā)展偉大事業(yè),是以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政的突出特色。習(xí)近平同志是我們黨、國家和人民軍隊的最高領(lǐng)導(dǎo)人,是馬克思主義政治家、戰(zhàn)略家、理論家。從理論成果來說,習(xí)近平同志在從政路上一邊工作一邊研究和寫作,著述頗豐。從理論修養(yǎng)來說,習(xí)近平同志學(xué)識淵博、視野開闊、遠(yuǎn)見卓識、思想解放、觀念更新、理念先進(jìn)、語言豐富。習(xí)近平同志系列重要講話、報告、文章很多都表現(xiàn)出理論性強,滲透著馬克思主義立場觀點和方法。他的戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、底線思維的新境界,是馬克思主義中國化、時代化、大眾化的新體現(xiàn)。

　　習(xí)近平同志號召全黨學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義哲學(xué),把它作為看家本領(lǐng)。2013年12月,他在中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時指出,馬克思主義哲學(xué)深刻揭示了客觀世界特別是人類社會發(fā)展一般規(guī)律,在當(dāng)今時代依然有著強大生命力,依然是指導(dǎo)共產(chǎn)黨人前進(jìn)的強大思想武器。學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué),是黨的一個好傳統(tǒng)。要堅持用馬克思主義哲學(xué)教育和武裝全黨,黨的各級干部特別是高級干部要原原本本學(xué)習(xí)和研讀經(jīng)典著作,努力把馬克思主義哲學(xué)作為自己的看家本領(lǐng),掌握科學(xué)的世界觀和方法論,更好認(rèn)識規(guī)律,更加能動地推進(jìn)工作。

　　2015年1月23日,中共中央政治局就辯證唯物主義基本原理和方法論進(jìn)行第二十次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記在主持學(xué)習(xí)時強調(diào),辯證唯物主義是中國共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論,我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨,實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須不斷接受馬克思主義哲學(xué)智慧的滋養(yǎng),更加自覺地堅持和運用辯證唯物主義世界觀和方法論,增強辯證思維、戰(zhàn)略思維能力,努力提高解決我國改革發(fā)展基本問題的本領(lǐng)。習(xí)近平同志運用唯物、辯證的哲學(xué)觀點和思維方法分析中國特色社會主義的重大理論和實踐問題,科學(xué)地回答和解決這些問題,為我們樹立了楷模,作了很好示范。例如,2013年7月21日至23日,習(xí)近平同志在湖北調(diào)研全面深化改革問題,提出要正確認(rèn)識和處理五大關(guān)系,即解放思想和實事求是的關(guān)系、整體推進(jìn)和重點突破的關(guān)系、頂層設(shè)計和摸著石頭過河的關(guān)系、膽子要大和步子要穩(wěn)的關(guān)系、改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系,抓住了當(dāng)前全面深化改革的根本,有力地推動全面深化改革闊步前進(jìn)。

　　馬克思主義大眾化的典范,引人入勝的語言啟迪

　　馬克思主義要發(fā)揮重大指導(dǎo)作用,必須具備一些條件,而“理論徹底性”和“理論通俗化”是兩個基本條件。馬克思說:“理論只要說服人,就能掌握群眾；而理論只要徹底,就能說服人。所謂徹底就是抓住事物的根本。”中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)袖是運用理論徹底性和理論通俗化的典范。例如,毛澤東同志就經(jīng)常運用人民喜聞樂見的語言來表達(dá)鮮明的政治觀點和理論見解。他說,我們共產(chǎn)黨人好比種子,人民好比土地。我們到了一個地方,就要同那里的人民結(jié)合起來,在人民中間生根、開花。老百姓聽了這些話,開心了。習(xí)近平同志也常常運用通俗易懂、很接地氣的語言來表述重要論斷和深刻思想。他說要使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有；又說沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路――就是要表達(dá)鍥而不舍地繼續(xù)推進(jìn)改革,這些語言都很受干部群眾歡迎。

　　毛澤東同志提倡“為老百姓所喜聞樂見的中國作風(fēng)和中國氣派”的文風(fēng)和語言風(fēng)格,在習(xí)近平同志治國理政的系列講話中表現(xiàn)得淋漓盡致,說服力強,感染力強。下面舉一些例子,讓我們共同學(xué)習(xí)領(lǐng)會:

　　不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)；理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”,沒有理想信念,理想信念不堅定,精神上就會“缺鈣”,就會得“軟骨病”；打鐵還得自身硬；空談?wù)`國,實干興邦；最重要的就是要防微杜漸,不要溫水煮青蛙；為民用權(quán)、公正用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)；要有仁愛之心、關(guān)愛之心,更多關(guān)注困難群眾；改革開放只有進(jìn)行時,沒有完成時；少些“邁過鍋臺上炕”的做法,也少些“事后諸葛亮”的行為；多做一些雪中送炭、急人之困的工作,少做些錦上添花、花上壘花的虛功；要堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打；把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,等等。

　　服眾的人格魅力:自信、擔(dān)當(dāng)、務(wù)實、大氣、智慧

　　從習(xí)近平同志治國理政實踐和演講、報告、文章中,可以看到習(xí)近平同志具有迷人的人格魅力。

　　自信與憂患相聯(lián)。習(xí)近平同志在治國理政中表現(xiàn)出高度自信,這種自信不是自大自滿,而是對中國特色社會主義充滿信心,這種自信不是盲目自信,而是把握發(fā)展的客觀規(guī)律,伴隨著憂患意識的自信。2013年1月5日,習(xí)近平同志在新進(jìn)中央委員、候補委員學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神研討班上的講話中指出:“我們的事業(yè)越前進(jìn)、越發(fā)展,新情況新問題就會越多,面臨的風(fēng)險和挑戰(zhàn)就會越多,面對的不可預(yù)料的事情就會越多。我們必須增強憂患意識,做到居安思危。”這表明以習(xí)近平同志為核心的黨中央在自信的同時,始終保持強烈的憂患意識。

　　擔(dān)當(dāng)與韜略相伴。以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶頭解放思想、敢字當(dāng)頭、敢于求變、敢于碰硬、敢于亮劍,堅持思想上與時俱進(jìn)、發(fā)展上穩(wěn)中求進(jìn)、作風(fēng)上斷然改進(jìn)、改革上銳意奮進(jìn)；樹立功成不必在我、克難理應(yīng)在我,我們不做誰做、現(xiàn)在不做更待何時去做的使命感、責(zé)任感,敢作敢為敢擔(dān)當(dāng)。一方面是敢于擔(dān)當(dāng),一方面是充滿智慧、洞察一切、胸有成竹,知道如何去擔(dān)當(dāng)。把頂層設(shè)計和摸著石頭過河結(jié)合起來,把全面推進(jìn)和重點突破結(jié)合起來。

　　務(wù)實與理想相存。務(wù)實是習(xí)近平同志治國理政的一個顯著特征。無論是調(diào)研決策,還是指導(dǎo)和推進(jìn)工作,都是務(wù)實的,注重從實際出發(fā),實事求是；同時又注重頂層設(shè)計和意識的能動作用,強調(diào)革命理想高于天。一個政黨和一個國家,要有堅定共同的理想信念,才能長久保持執(zhí)政黨的地位,保持國家的團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定和安全。

　　大氣與細(xì)致相融。習(xí)近平同志在治國理政過程中,一方面對偉大事業(yè)、偉大工程和偉大斗爭的整體設(shè)計是大氣磅礴,大手筆繪制藍(lán)圖,大氣魄推出新政,大擔(dān)當(dāng)推進(jìn)大改革；另一方面在工作推進(jìn)中周密細(xì)致、精致極致。

　　理論與實踐相進(jìn)。就是理論和實踐相互促進(jìn)。習(xí)近平同志在主持中央政治局以“辯證唯物主義基本原理和方法論”為主題進(jìn)行第二十次集體學(xué)習(xí)時強調(diào),要學(xué)習(xí)掌握認(rèn)識和實踐辯證關(guān)系的原理,堅持實踐第一的觀點,不斷推進(jìn)實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新。理論必須同實踐相統(tǒng)一。要高度重視理論的作用,增強理論自信和戰(zhàn)略定力,對經(jīng)過反復(fù)實踐和比較得出的正確理論,要堅定不移堅持。要根據(jù)時代變化和實踐發(fā)展,不斷深化認(rèn)識,不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷實現(xiàn)理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新良性互動,在這種統(tǒng)一和互動中發(fā)展21世紀(jì)中國的馬克思主義。

　　(作者為貴州師范大學(xué)原副校長,二級教授)

　　■　蔡永生