當(dāng)校長這九年中，有太多的事是我一生中不能忘懷的。此刻，我最想表達(dá)的只是那些因?yàn)槲业哪芰Σ蛔憬o學(xué)校留下的遺憾，也給我自己留下的諸多遺憾和歉意。

　　這些年，學(xué)校的發(fā)展有一些頗為遺憾的地方。我沒能把“船舶海洋”四個(gè)字寫大；文科若干學(xué)科的發(fā)展沒有顯著變化；醫(yī)科還欠缺高峰；轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中心大樓還未動(dòng)工；“以學(xué)生為中心的教育”還未落到實(shí)處；教師與學(xué)生的距離沒有明顯縮短；我希望“讓學(xué)生自由發(fā)展”，但總體上多數(shù)學(xué)生可能還是未脫離那種類似教育生產(chǎn)線的培養(yǎng)模式……對(duì)這些我不能不表示遺憾和歉意。

　　我希望學(xué)生們能很好地面對(duì)過去與未來。既要知道革命先賢輝煌而悲壯的歷程，也要了解我們自己歷史上的錯(cuò)誤、丑陋、恥辱等等。如果大學(xué)生對(duì)國家過去的錯(cuò)誤和痛楚多一些了解，他們就能知道對(duì)人的蔑視多么恐怖，個(gè)人迷信多么可怕；就容易理解民粹式民主的荒唐；就能知道道德在無約束的權(quán)力面前多么不堪一擊！從而真正地思索人的意義、民主的意義、把權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子的意義！未來國家的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化。為了未來，學(xué)子們需要何種思想前瞻？需要怎樣的思想儲(chǔ)備？而不能僅僅滿足于現(xiàn)實(shí)中的或者當(dāng)下流行的價(jià)值觀。在對(duì)過去與未來的責(zé)任這一點(diǎn)上，我做得太少，于此只能感到遺憾。

　　誰都贊成大學(xué)生應(yīng)該有健全的人格，但是我們的大學(xué)在這方面所承擔(dān)的責(zé)任是不夠的。有的同學(xué)逃避現(xiàn)實(shí)社會(huì)，讓自己龜縮在虛擬的現(xiàn)實(shí)中；少數(shù)同學(xué)欠缺起碼的公德；有的人把入黨當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自己預(yù)期和目的的工具；也有人不自覺地成為別人或者某種權(quán)力的工具；凡此種種，當(dāng)看到某些學(xué)生心靈田園荒蕪的時(shí)候，心靈被役使的時(shí)候，自然會(huì)感到我們的人格教育是有缺陷的。長期以來我們黨提倡“實(shí)事求是”，但在我們的課堂中，在對(duì)學(xué)生的潛移默化中，究竟給他們灌輸了多少不實(shí)事求是的東西？我也曾希望我們的人格教育、公民教育不要被意識(shí)形態(tài)所淹沒和遮蔽，也曾想過能不能稍微改變一下。然而，作為校長的我卻膽怯了。如今只能徒有遺憾了！

　　上任之初，曾對(duì)幾位資深學(xué)者和老領(lǐng)導(dǎo)說到，我有一個(gè)心愿，就是希望在任期內(nèi)能使學(xué)校的風(fēng)氣變得更好一些。希望在我們的校園里充滿學(xué)氣，有簡(jiǎn)單的文化，遺憾的是我沒能做到這一點(diǎn)。在這個(gè)校園里還是多了一些官氣，少了一些學(xué)氣。回想起來，當(dāng)初的我竟那么幼稚！后來的我竟變得有幾分成熟！我還感到遺憾的是，我們的學(xué)風(fēng)尚有不盡如人意的地方。有的人做學(xué)問，行忽悠之能事，或則應(yīng)景，或則奉命，有奶便是娘；有的人風(fēng)骨全無，媚態(tài)幾許；極少數(shù)人甚至違規(guī)違法。在他們那里既沒有學(xué)者的斯文，更無士人的高貴與尊嚴(yán)。所有這些趨利而忘義的現(xiàn)象雖發(fā)生在少數(shù)或個(gè)別人身上，卻并不鮮見于我們的校園。我看到了，卻無良策，慚愧啊！

　　我甚為遺憾的是，教師們支撐了學(xué)校的發(fā)展，給足了學(xué)校的體面，而學(xué)校卻沒能給他們足夠好的工作和生活條件。部分教師還缺乏像樣的辦公和實(shí)驗(yàn)條件；有一些青年教師收入低、壓力大，有很多新進(jìn)教師眼巴巴地盯著“周轉(zhuǎn)房”；另外有些中老年教師為他們的工作量算計(jì)時(shí)，其體面和尊嚴(yán)幾許？作為校長，我沒能在發(fā)展與維護(hù)他們的體面中找到最佳平衡點(diǎn)，實(shí)在對(duì)不起！

　　很多教育家和社會(huì)的有識(shí)之士都認(rèn)為，大學(xué)該有獨(dú)立精神和自由表達(dá)，我很贊成！然而，遺憾的是，在這一點(diǎn)上我沒有作出有實(shí)際意義的努力。當(dāng)自由、“實(shí)事求是”的欲望和良知被某些僵化的意識(shí)所遮蔽時(shí)，作為校長的我還是不聞不問；即便對(duì)于希望有一點(diǎn)涂鴉自由的學(xué)生們，我也沒有公開發(fā)出任何聲音。只是一個(gè)學(xué)生憤怒的聲音始終在我耳邊回繞：“也許校長大人日理萬機(jī)，哪能管我們這等屁事！”在此，我要就我的沉默向他們表示歉意。

　　這些年，我們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展和師生的民生而感到資金的困擾，但朦朧中我似乎又感覺到白花花的銀子在暗流中對(duì)著我竊笑。我奈何不得，徒有遺憾。

　　我感到遺憾，大學(xué)的治理結(jié)構(gòu)存在缺陷。當(dāng)有些人不得不去琢磨、窺視甚至制造微妙時(shí)，多少精力、努力都耗散在那些無謂的微妙之中。其實(shí)，要改變此一現(xiàn)狀無關(guān)乎意識(shí)形態(tài)，只關(guān)乎實(shí)事求是。

　　縱然過去的幾年留下諸多遺憾，但未來國家及其教育的深化改革使我們充滿希望，新的領(lǐng)導(dǎo)班子也會(huì)帶來新的活力與氣象。我完全相信，新班子會(huì)很快地消除因?yàn)槲业哪芰�問題給學(xué)校帶來的遺憾。就讓你們的遺憾隨培根而離去，讓你們的希望隨新校長而到來！當(dāng)然，我更希望，黨和政府能夠逐步消除并非僅存在于華中科技大學(xué)中的那些遺憾！

　　老師們，同學(xué)們，同志們！再次真誠地向你們告別！告別大家，我得稍許停歇，讓靈魂跟上；我得繼續(xù)求索，讓靈魂安頓何處？我當(dāng)然會(huì)繼續(xù)關(guān)注，中國改革開放進(jìn)程中最保守的那塊領(lǐng)地——教育，即將告別什么？中國的教育將抵達(dá)何方？（摘自華中科技大學(xué)校長李培根的離任演講）